V 14 - 15

Springsagan som 6 stycken elever skrev vid mötet den 17/3 fick även resten av klassen göra. Efter att ha skrivit ned sagan ritade de 4 bilder i berättelsens ordningsföljd för att illustrera texten samt ha som stöd vid redovisningen.

Geraldines bild

På Öppet Hus-dagen den 9/4 ville vi visa föräldrarna hur en lektion i ASL kan se ut. Vi startade upp ett nytt arbete kring arbetsområdet: yrken.
Vi använde oss, även denna gång, av en springsaga. Eleverna har blivit trygga med denna arbetsform och vet vad som förväntas av dem. Detta gör att vi kan koncentrera oss mer på innehållet och utveckla sagan vidare till redovisningen.

Adems teckning

Helins teckning

Jasmins teckning

Leos teckning

 

v 10 -11

Yrken

Som inledning till nästa yrke gjorde vi en ”springsaga” som handlade om brandmän. Barnen arbetade som vanligt med sin parkompis och tillsammans lyckades de lista ut vilket yrke det handlade om.

Klicka på bilden om du vill få upp den i större format.

Därefter satte sig eleverna med sin iPad och skrev ned vad de visste om brandmansyrket och vad de ville veta mer om.

Vår kompis Maskot har varit och besökt Farsta brandstation. Där fick han lära sig om vad en brandman arbetar med. Han fotograferade brandmännens bil, utrustning, kläder m.m.

Eleverna fick se bilderna från studiebesöket och tillsammans pratade vi om vilka arbetsuppgifter en brandman kan ha.

Elisabeth, vår skolbibliotekarie, valde ut två faktaböcker som klassen fick låna. De heter "Brandkåren" av Susanne Pettersson samt  "En dag på brandstationen" utgiven av Texicon förlag översatt av Mia Dale Näf.

Då vi hade läst böckerna tillsammans fick eleverna svar på flera av sina frågor. De övriga frågorna hoppas vi få svar på när Per från Farsta brandstation kommer på besök till klassen.

Böckerna inspirerade eleverna till rita och måla teckningar som handlar om brandmannens vardag.

Adem

Ali

Amir

Helin

Husna

Jilvan

Joel

Leo

Simon

Geraldine